1．严格按照教学大纲要求、目标编写。   2．主要按照大多数院校的课程编排及其课时编写。   3．严格遵循听力的规律编写。（文本、长度等）   4．从以培养学生从声音媒体获取信息的能力的角度编写。   5．尽量以“听说”相结合的角度编写。   6．最大限度地结合日语能力考试的目标、题型编写。   7．兼顾日语专业四、八级考试题型编写。   8．题材贴近现实生活，体现学以致用的原则。   9．题材和体裁丰富多彩、生动活泼，多种多样。   10．题型多种多样，不拘一格。