本教材力求体现以病人为中心的整体护理模式，按照护理程序进行编写。除绪论外，全书共分九章即呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、血液和造血系统，内分泌代谢性疾病、风湿性疾病、理化因素所致疾病，传染病常见疾病的护理。每章节按照护理评估（包括护理病史、主要临床表现、心理社会评估、护理体检、辅助检查）、护理诊断、护理目标、护理措施、健康教育、护理评价等六个步骤叙述。旨在引导学生按照护理程序的思维方法，对病人进行全面评估和实施整体护理。
　　教材的编写遵循专业培养目标的要求，适应3个方面的特定需要，即特定对象（学生）、特定要求（专业目标）、特定限制（学制、学时）的需要。读者对象是经过2～3年中等教育的在职护理人员，通过学习达到护理专科水平，取得专科学历。总学时为32学时，内容有别于大、中专护理教材。